STEM-весна 2024 у закладах освіти нашого району триває!
Опубліковано 18 квітня 2024 року о 14:48
фото
STEAM-освіта спрямовує учнів ще з шкільної парти використовувати отримані знання для вирішення реальних життєвих ситуацій. Як наслідок, дитина виходить в дорослий світ більш підготовленою, готовою до подолання проблем та труднощів.
П’ятикласники ЗЗСО №306 долучились до загальношкільної системи заходів марафону «STEM – весна 2024»: вивчали розчинні і нерозчинні речовини, які використовуються у побуті; виробляли навички
зважування речовин і предметів різними видами терезів, а також самі виготовляли терези; досліджували явище дифузії; з’ясовували, де і чому ростуть лишайники. Учні міркували, висловлювали свої припущення та ідеї щодо використання отриманих знань у житті та побуті.
П’ятикласники ЗЗСО №250 також пізнавали природу за допомогою елементів STEM - навчання: вивчали будову травної системи людини; знайомилися з основними поняттями «обмін речовин», «поживні речовини»; малювали свою тарілку здорового харчування, з пластиліну виконували макет органів травної системи. На уроках трудового навчання школярі вчилися швидко та якісно кріпити роздруковане зображення виробу до матеріалу (фанери) за допомогою малярної стрічки та клейового олівця, та вчилися випилювати вироби. Учні продуктивно попрацювали і дізналися багато нової цікавої та корисної інформації!
Серію експериментів «Ненудна наука» у межах марафону «STEM - весна 2024» проведено на уроках фізики у ЗЗСО №251: восьмикласники створювали електромагніт, десятикласники перевіряли закон збереження заряду, семикласники будували міст Леонардо да Вінчі, для учнів 4-Б класу учасники гуртка «Робототехніка» провели заняття на тему «Як за допомогою сучасних конструкторів створюються та програмуються роботи».
А десятикласники ЗЗСО №308 у межах марафону «STEM -весна 2024» взяли участь в інтегрованому уроці - інтелектуальній грі "I love Ukraine !". «Я люблю Україну!» – це відома телевізійна гра, де стартом є цікаве запитання, а фінішем – відповідь. Гра дозволила учням відчути себе ерудитами, частиною команди, показати свої здібності і знання не тільки з англійської мови, а й з історії, географії, української мови та літератури.
Такі нестандартні уроки дозволяють урізноманітнювати форми й методи роботи, позбавлятися шаблонів, створюють умови для виховання творчих здібностей школяра, розширюють функції вчителя, дають змогу враховувати специфіку певного матеріалу та індивідуальні особливості кожної дитини.
Марафон творчих ідей «STEM-весна 2024» продовжується!